Didácticas específicas.

Introducción

Dentro de las nuevas tendencias del mundo actual, el uso de las TIC (Tecnologías de la información y comunicación), es fundamental para nuestros estudiantes si deseamos que tengan éxito en esta nueva era.

Los rubros a trabajar son:

* Uso de herramientas ofimáticas.
* Uso de herramientas de Internet.
* Manejo de información.
* Uso de software educativo e interactivo.

La forma de enseñarlos es de suma importancia para que realmente se vuelva un aprendizaje significativo de alto nivel (recordemos que todo aprendizaje es significativo, solo que para unos es más significativo que para otros) y las propuestas pedagógicas son:

* Aprendizaje por proyectos.
* Método Gavilán para el manejo de información.
* Método por indagación guiada
* WebQuest entre otras.

También es muy importante considerar dentro de los diseños didácticos, una buena comunicación con los estudiantes y una mediación pedagógica acorde a los mismos.

Aprendizaje por proyectos

El aprendizaje por proyectos básicamente pretende que el profesor diseñe estrategias de enseñanza-aprendizaje cuya premisa sea el resolver un problema real que permita atraer el interés del estudiante por resolverlo, permitiéndole además ir reforzando aprendizajes e ir adquiriendo nuevos, así como el desarrollo continuo de habilidades, destrezas, actitudes y valores que le permitan ir creciendo en su desarrollo personal.

Para mayor información sobre esta propuesta se puede consultar la página:

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=10ww.eduteka.org/modulos.php?catx=10

Método Gavilán y método por indagación guiada

El método Gavilán y el método por indagación guiada fueron creados para apoyar el desarrollo de la competencia de manejo de la información. Ambos están enfocados a que los estudiantes aprendan a discriminar la información que les llega por tantos medios, recordemos que hoy en día estamos bombardeados por todos lados: radio, televisión, cine, periódicos, revistas, libros, anuncios publicitarios, Internet, propaganda, etc. y por ello los estudiantes deben aprender a discernir entre lo que es correcto o no, la información real, verídica de la que no lo es, la información que es verdadera de la falsa, con el fin de que puedan tomar decisiones para mejorar ellos y por ende la calidad de su vida.

Para mayor información al respecto se puede consultar la página:

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1

WebQuest

Con respecto a la WebQuest, considero que es una de las propuestas que mejor se pueden explotar y que puede, además, englobar todas las demás en ella.

Es decir, dentro de una WebQuest se puede aplicar el aprendizaje por proyectos, desarrollar la competencia de manejo de información, promover el desarrollo del pensamiento crítico y reforzar actitudes y valores, ¡Maravilloso!, ¿no les parece?

Para mayor información sobre esta herramienta que se diseña y se puede trabajar en línea (Internet) se puede consultar la siguiente liga:

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=20&ida=440&art=1

Comunicación

Dentro de cualquier metodología o herramienta que se decida utilizar para el diseño de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, es fundamental no olvidar que la “comunicación” es decisiva para el éxito de la misma.

Es muy importante que el profesor no olvide que estamos trabajando con seres humanos y la interacción social es muy importante para un desarrollo sano, además de que aunque se esté trabajando con herramientas informáticas, también dentro de ellas se da la comunicación y por ello es muy importante desarrollar habilidades comunicativas que nos permitan acercarnos más y mucho mejor con los estudiantes.

Hay una película que se llama “la escuela de la vida” donde se toca el tema de la comunicación y donde se le preguntaba a los estudiantes porqué querían tanto a su profesor, además de que habían sacado excelentes calificaciones y la respuesta fue: “porque nos trata como sus amigos, su clase no es como las demás, nos pone retos y nos gusta resolverlos”, palabras más, palabras menos, pero esa es la idea; cuando nos sentimos a gusto con algo, le dedicamos toda nuestra atención.

Para mayor profundidad en el tema se recomienda la consulta de las siguientes ligas:

http://www.scribd.com/doc/3232460/Comunicacion-en-el-aula
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/316.pdf

Mediación pedagógica.

La mediación pedagógica es toda intervención capaz de promover en los estudiantes la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos.

De aquí la importancia de que el profesor revise todos los medios, materiales y herramientas que utiliza para que verdaderamente pueda promover los aprendizajes y apoyar al estudiante a crecer y desarrollarse.
Para mayor información sobre el tema se recomienda consultar la siguiente liga:

http://aprenderaaprenderx.blogspot.com/2009/02/la-mediacion-pedagogica-en-el-proceso.html

Conclusión

Como conclusión, podemos decir, nuevamente, que el trabajo del profesor no es simple ni sencillo, es un trabajo arduo, intenso, comprometido y que si realmente nos dedicamos a diseñar las estrategias didácticas pensando en que es para beneficio de nuestros estudiantes, de nosotros mismos y de la sociedad, estoy segura que haremos un gran trabajo y cuando veamos a nuestros estudiantes lograr sus metas nos sentiremos satisfechos de nuestro trabajo.

Atte. Nora